仅仅模仿动作来学习 padel 是不够的。  毕尔巴鄂 ，学院  Padel Stuff  声称  渐进式方法  基于  感觉 的，  打击的分解  和  个性化支持 。在最近的视频中（板式网球教学法),  安东尼巴达斯科  （原世界排名第 25 位， Head 教练）和  弗雷德里克·特乌勒  （教育工程）详细说明了将玩家置于学习核心的方法。

从 A 点到 B 点：需要明确的路线

教学旨在  可观察到的进展  训练开始和结束之间：稳定投篮，更好地阅读比赛，明确意图。  一名学生从 A 点出发，在 B 点离开  “，Frédéric Theulé 总结道。这意味着  持续监控  ：观察、纠正、调整。

手势和感觉的教学法

倒 Padel Stuff， padel 类似于  手工贸易  或  MUSIQUE  ：我们通过  兵团 模仿仍然有用，但是  不足  如果玩家没有  感觉  不是肩膀的位置，不是腿的参与，不是  冲击点 . 就是这个  身体记忆  它锚定了手势并允许其  比赛中的再现 .

以手势为中心的板式网球教学法 padel stuff

分解一下，更好地学习

击球不是“一次性”教出来的。每个动作（正手、反手、截击、  托盘 等）是  分为几个阶段 ，然后在  子元素  ：肩部方向，  髋关节放置 、手腕位置、球拍路径。这  粒度  避免无意义的重复（在不理解的情况下连续打出 50 拳），并给予  桑斯  练习：  什么  去做，  评论  做吧，  为什么 .

快乐是学习的动力

«  学习无乐趣。  ”，Frédéric Theulé 回忆道。帕德尔，天生的  调皮 ，促进了这种动态。教练的作用是：  结构体  训练结束后，学员们会  技术技能  和愿望  耐用  接着说。

个性化进展

形态、年龄、习性、  目标  ：教学 配合  到个人资料。  面对面实习  允许  立即纠正 尽可能贴近玩家的感受。目标并非堆积技术“技巧”，而是  建立全球理解  游戏。

学习 padel，  Padel Stuff ，返回到  建设  ： 的  A点  au  B点 ，从第一次犹豫的截击到  流畅的手势 学生扮演着核心角色：“  最终，他知道如何做出必要的努力来提高自己。  “Frédéric Theulé 总结道。教学法  清晰易读 ,  进步  et  具身化  通过感觉，每一步都很重要。

弗兰克宾尼蒂

Franck Binisti 于 2009 年在巴黎地区的 Club des Pyramides 发现了帕德尔。从那时起，帕德尔就成了他生活的一部分。你经常看到他在法国巡演，报道法国的重大板球赛事。

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