两年来， padel 目前是网球老师。 吉恩（Jean）向我们证实了这一信息，他的目的是在他受雇的中心开发适合所有年龄段的课程。 该中心几乎在两年前就尝试提供课程，但没有成功： 我们第一次做，有7或8人，第二次做，有4或5人，第三次，有两个人”。

Jean和Brice也向我们描述了一些原因。 首先，公众的需求太少。

然后盈利能力太低： 首先是盈利能力。 嗯，您意识到，从长远来看，如果有一位网球老师作为教练，您将不会从自己的课程中获得任何收益，除非每次您有12个人……我们在两小时内支付了100欧元结构 ”[1]. 最后，根据游戏的水平提出一些有效的东西是很困难的“ 和这个水平相比，有一个已经知道怎么打的家伙，他已经玩了两年了，他想提高自己，你有3个人从未碰过球拍”。

因此，吉恩主动接受了培训 padel，是唯一有效的，目前已被FFT识别。 此培训包括14小时培训的两个部分。 目前，任何接受过这种培训的人都可以宣布自己是 padel.

在我们对网球老师的问卷调查中，只有3人中有63人（占总样本的4,8％）教网球。 padel，而其他56,7人中只有60％曾考虑过教它。 因此，总样本中有41,3％不教，也从未想过教。

然后，我们想知道这些老师是否想获得文凭，因为全球样本中有57,8％已经考虑过教授 padel 或已经教过

然后，我们想知道他们是否想获得文凭：

这是我们发现的结果，有56,4％的整体样本希望获得学位以进行教学 padel。 我们想将其与Xavier Dumortier在2016年的调查进行比较。后者今年收到的回复数量与我们今年（67）大致相同（63）。 除此之外，它是同一个数据库，因为Xavier Dumortier将其发送给了我们。 因此，该样本大致相同，因为她的样本平均年龄为41岁，而我们的样本平均年龄为42岁，因此如果她的样本年龄为43岁，则应该为XNUMX岁与他的调查可以追溯到两年前完全一样的人口。 但是无论如何，这是一个很好的比较点，相隔两年。

然后，当我们询问样本时，我们可以观察到他是否想获得文凭来教书 padel （上图），两次调查的结果更加接近，并且在过去两年中有所增加，因为我们希望获得文凭的人从53,7％上升到了56,4％。 这种增长非常小，因此说现在有更多的老师想毕业于该领域还不够重要。 padel。 无论如何，Dumortier都表明，教师越年轻，获得文凭的可能性就越大，而俱乐部的专职教师则更倾向于获得文凭。

[1] 第100页

Pierre Lemonnier

皮埃尔曾先后在兰斯，法兰克福和里尔学习，之后学习了STAPS，并获得了体育管理硕士学位。 我发现了 padel 在2014年我在法兰克福的伊拉斯mus（Erasmus）年期间，感谢一位西班牙朋友。 该死的很好 padel !

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